uczenie się
Model uczenia się wg prof. Marion Diamond
twórczyni pojęcia neuroplastyczność.
Mówi o nim w filmie poniżej.
Film My Love Affair with the Brain The Life and Science of Dr Marian Diamond Trailer
Neurostandardy pracy szkoły
ZMYSŁY
Aktualnie opisano już 39 zmysłów. W zeszłym roku autorzy odkrycia, że za czucie temperatury odpowiadają kanały jonowe otrzymali nagrodę Nobla.
Czucie jest niezwykłym zmysłem - to neurocepcja badająca sygnały bezpieczeństwa/zagrożenia dla organizmu.
W zależności od sytuacji uruchamiane są reakcje z obwodu ventralnego OV, kiedy kończy się wydolność OV - aktywizuje się układ współczulny UW i wreszcie, kiedy kończy się wydolność UW - działa układ dorsalny UD (to bardzo niebezpieczne dla naszego organizmu!)
Poczucie bezpieczeństwa jest zawsze subiektywne!
Osoby WW czują więcej!
Jeżeli sygnały zagrożenia przeważają - następuje regres lub zamarcie dorsalne.
Teoria poliwagalna łączy neuroanatomię z psychofizjologia. W świetle teorii poliwagalnej każde zachowanie ma jakąś przyczynę.
Układ autonomiczny reaguje w zależności od swojego INDYWIDUALNEGO poczucia bezpieczeństwa.
Stan autonomiczny - poczucie bezpieczeństwa jest subiektywne!
Teoria Poliwagalna - wywiad Stephen Porges ,, W jaki sposób nasze ciało podejmuje decyzje,
Wkład sensoryczny jest stale taki sam.
Ale jest subiektywnie odbierany przez każdego człowieka.
Dominujące ucho.
prosty test na dominujące oko
Wyniki uzyskane w badaniu projektu Indywidualni.pl
WEbinary
Kreatywne metody nauczania/uczenia się z elementami neuroedukacji ok. 2 g.
M. Taraszkiewicz
Techniki uczenia się - o stanach OSU
M. Taraszkiewicz
szkoła i przedszkole pełne dobrostanu ok. 1 g
M. Taraszkiewicz, Z. Taraszkiewicz. E. Radanowicz
Design Thinking w projektowaniu szkoły dobrostanowej ok. 1 g.
M. Taraszkiewicz
EVERYBODY HURTS R.E.M.
POSZERZANIE STREFY SUKCESÓW
M. Taraszkiewicz opowiadam o zestawie testów, które opracowałam dla psychologów i pedagogów w przedszkolu i szkole